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terça-feira, 18 de outubro de 2011

domingo, 19 de junho de 2011

Ortografia II

O blog Utilizando as Mídias na Educação sempre disponibiliza excelentes jogos para nos ajudar a escrever melhor: Clique aqui

sexta-feira, 27 de maio de 2011

terça-feira, 17 de maio de 2011

Como analisar vídeos em sala de aula

COMO VER O VÍDEO
Durante a exibição
- Anotar as cenas mais importantes.
Depois da exibição
- Rever ou comentar com o grupo as cenas mais importantes ou difíceis. Preste atenção para determinadas cenas, para a trilha musical, diálogos, situações.
- Observar o som, a música, os efeitos, as frases mais importantes.
Leitura globalizante
Fazer, depois da exibição, estas quatro perguntas:
- Aspectos positivos do vídeo?
- Aspectos negativos?
- Idéias principais que passa?
- O que vocês mudariam neste vídeo?
Se houver tempo, essas perguntas serão respondidas em grupo. Os alunos destacam as coincidências e divergências. O grupo faz a síntese final, devolvendo ao grupo as leituras predominantes (onde se expressam valores, que mostram como o grupo é).
Leitura Concentrada
Escolher, depois da exibição, uma ou duas cenas marcantes. Revê-las uma ou mais vezes. Perguntar (oralmente o por escrito):
- O que chama mais a atenção (imagem/som/palavra)?
- O que dizem as cenas (significados)?
- Conseqüências, aplicações (para a nossa vida, para o grupo)?
ANÁLISE DA LINGUAGEM
- Que estória é contada (reconstrução da estória)?
- Como é contada essa estória
- O que lhe chamou a atenção visualmente?
- O que destacaria nos diálogos e na música
- Que idéias passa claramente o programa (o que diz claramente esta estória).
- O que contam e representam os personagens. Qual o modelo de sociedade apresentado?
- Ideologia (conjunto de idéias  que orientam as ações) do filme.
- Mensagens não questionadas (pressupostos ou hipóteses aceitos de antemão, sem discussão).
- Valores afirmados e negados pelo programa (como são apresentados a justiça, o trabalho, o amor, o mundo).
- Como cada participante julga esses valores (concordâncias e discordâncias nos sistemas de valores envolvidos). A partir de onde cada um de nós julga a estória.

Disponível em Análise de textos

quinta-feira, 28 de abril de 2011

segunda-feira, 4 de abril de 2011

quarta-feira, 30 de março de 2011

Game da reforma ortográfica - FMU

Confira o jogo abaixo e aproveite para conhecer mais sobre as alterações da reforma ortográfica.

quinta-feira, 24 de março de 2011

Reforço Digital

 
Vale a pena dar uma olhada neste material do site da Prefeitura do Rio, disponível  também no blog Utilizando as Mídias na Educação Trata-se de questões de Português e Matemática para o ensino fundamental, mas são úteis também para o ensino médio.

terça-feira, 23 de novembro de 2010

Webquest

É um modelo extremamente simples e rico para dimensionar usos educacionais da Web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e processos investigativos na construção do saber.
É uma metodologia de pesquisa na Internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico.
Clique neste link, selecione a série e a disciplina ou área do conhecimento e veja webquests que podem ser desenvolvidos em sala de aula:  phpwebquest

Como elaborar uma Webquest - elaborar webquest

sábado, 30 de outubro de 2010

sexta-feira, 29 de outubro de 2010

É muito importante que todo professor conheça esta coleção. Há várias dicas de como desenvolver competencias no campo da leitura e da escrita de maneira muito atrativa para o aluno.
Escola Aprendente - Linguagens e Códigos